新钢中学 梁湖琴
11月23日和25日，由黄文芽初中英语名师工作室组织的“送教下乡”教研活动分别在江西新余市第十六中学和新余市珠珊中学进行。黄文芽初中英语名师工作室作为江西省教育系统的名师工作室，由新余市第三中学党委副书记黄文芽名师领衔，主要成员有8人。该工作室一直以培养优秀青年教师、打造新余市优秀英语名师为己任，注重成员专业方面的成长，也注重工作室的示范引领作用。此次“送教下乡”活动，以同课异构为蓝本，按照“磨课—上课—评课”的步骤进行，针对平时教学中的一些困惑和所想进行智慧的碰撞，参与活动的老师都表示收获颇丰。我有幸参与其中，并提供了一次展示课，既是一次难得的锻炼机会，也是宝贵的学习机会。
23日下午送教至市第十六中学的是初二年级的一堂英语读写课。黄文芽名师工作室成员北师大附中英语老师谭凡和市三中英语老师刘笑上的同一课，即八年级上册《Unit 6 I’m going to study computer science Section B 2a-2e》。两位老师同课异构，同一课内容两种设计方案，完全不同的呈现方式却是一样的精彩纷呈。谭凡老师的课，环环相扣、由浅入深，一步一步引导学生思考，学生参与度高，尤其是后面落脚于分析语篇的文体，从一个更高的角度上指导学生去写说明文，有别于平时教学中的阅读课局限于语篇，让听课的老师都耳目一新，收获颇多。刘笑老师的课，紧抓教学目标，将知识点和做题方法化整为零讲给学生听，干货满满，让学生意犹未尽。
25日下午送教至渝水区珠珊中学的是初二年级的一堂英语听说课。黄文芽名师工作室成员新钢中学梁湖琴老师和徐志峰老师上的同一课，即八年级上册《Unit 7 Will people have robots? Section A 1a-2c》。两位老师同课异构，相同内容，但是课堂教学思路完全不同。梁湖琴老师的课通过视频方式引入，然后通过图片谈论的方式教授单元生词、短语，并引导学生开口去说，同时为听力做准备，由浅入深，通俗易懂，最后落实到写作层面，变输入为输出。徐志峰老师的课通过呈现三种时态对比的方式引入本单元话题，对整个听力活动进行了整合和优化，环环相扣，为最终学生的口头作文服务。徐老师语调抑扬顿挫，课堂掌控能力强，让学生享用了一场英语以听说为主，读、看、写均上桌的语言教学大餐。
同课异构就同一个上课内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。针对同一堂课，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。或者，为某个未解问题共同讨论和探索。多维的角度，迥异的风格，不同策略都在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。本次工作室不同于传统以往的送教下乡方式，而是采用同课异构，将送教下乡提升了一个高度，更具有指导性和教研性。本次“送教下乡”为上课教师提供了一个展现的平台，提高了他们的教研、教学能力。也为接收学校带来了不同的上课思路，启迪学校老师多去探索研磨课堂。同时，也助力该工作室的快速成长。