一节好课的几点个人看法
新钢中学 徐志峰
我教了20年的中学英语，其中还教了一轮高中英语，大部分时间是在初中工作的。又当了多年的英语备课组长和教研组长。那工作中就少不了要组织老师集体备课，鼓励老师们上公开课，组织赛课评课，还有年轻老师听我的课。那么什么样的课才是一堂好的英语课呢？
我曾经转发了一篇马云为老师们发声的文章。大家知道马云做过六年的英语老师，他视频中有句话我记得很清楚，就是说他离职创办阿里巴巴时自认为当英语老师已经达到了炉火纯青的境界。这一点我毫不怀疑——这样一个乐观上进，有创业激情的当时的年轻人，英语专业的高才生六年的时间肯定成为了一个优秀老师。文章里还有一张他当时上课的照片：黑板上飘逸的英文字，满脸很有感染力的笑容的马老师和全神贯注满眼流光的学生。我理解这时的老师和学生都处于课堂的高峰体验当中，因为我自己也时常体验过——不过我难以保证能很频繁出现这样状态。
一堂课下来好与不好，其实授课老师本身很清楚。必须要求老师课前对课堂教学内容熟稔于心，从容不迫娓娓道来，然后才有可能爆发出绝妙的即时课堂智慧。讲到引人入胜处学生目光炯炯，老师口舌滔滔，学生会心点头微笑甚至偶尔出现哄堂爆笑。记得前任校长朱校长说一堂课不让学生笑一次不算是好课。学生觉得有趣，老师自鸣得意，简直妙不可言。
要达到马老师所讲的炉火纯青的境界，一个人的天赋，性格，坚持不懈的努力，持开放心态不断学习的精神都很重要。有了这些因素的综合作用，觉得自己又上了一堂好课的感觉迟早会到来，也会越来越频繁地出现在你的课堂。